家庭成员对话英语作文 第1篇

教材分析

这节课内容是《新标准英语》三年级起点第一册第九模块第一单元。本单元的主要话题是Family，学生在学会交流Introduction Classroom Friends等简单信息的基础上学习介绍自己的家庭，形成初步运用英语进行简单日常交际的能力。

教学目标

1、知识目标

(1)能正确说出有关家庭成员的词汇: mother, father, doctor, me, grandma, grandpa, sister, brother 及介绍家庭成员的基本句型：This is my …

(2)知道人称代词he，she的用法。

2、能力目标

(1)能听懂会说单词father mother sister brother grandpa grandma.

(2)能熟练的运用句型This is my … 介绍自己的家人。

3、情感目标

培养乐于与人合作的意识，使孩子更加热爱自己的家庭。

教学重难点

1、重点：运用句型This is my …向别人介绍自己家庭成员。

2、难点：如何把所学语言运用到实际生活中去，做到学语言，用语言。

教学准备

多媒体、录音机、Ms Smart一家头像、新旧单词卡片、教师和学生各自全家照。

教学方法

本课运用了情景教学法、“任务型”教学法、游戏、韵律英语教学法等多种方法并用的方式组织教学。

教学过程

一、热身

1、师生相互问好(营造轻松的课堂气氛)。

2、齐唱一首英文歌（很好的调动了学生的积极性,使学生很快进入学习英语的状态）。

3、检查上节课学过的单词（用旧单词卡片）。

二、导入

1、教师出示一张全家福照片(在极短的时间内吸引住学生，为本课的教学创造积极的条件)。

2、介绍自己的家庭成员：This is my grandpa/ grandma/ brother/ sister.并进行板书和带读（说话语速要慢而清晰，并借助肢体语言帮助学生理解）。

3、出示新单词卡片（彩色的单词卡片激起了学生的好奇心和兴趣）。

4、用不同的音调领读单词（高音、低音多次变换的领读方式打破了以往简单的领读模式，不会让学生感到枯燥）。

5、通过单词卡片让学生进行抢答练习（可以及时了解学生掌握情况并指导他们正确发音，同时激发学生积极参与的热情）。

6、用课件出示chant（生动的课件的播放，使学生乐于参与）。

爷爷grandpa爱钓鱼，奶奶grandma织毛衣；

爸爸father 看报纸，妈妈 mother在做鱼；

兄弟brother踢足球，姐妹 sister爱学习；

This is my family.

7、 教师有节奏的拍手，示范用chant记忆单词(chant读起来朗朗上口，有助于学生记忆，让学生更好的'巩固了重点词汇和句型)。

三、课文教学

1、播放本单元的录音，要求学生带着以下问题边听边思考：How many people are there in Sam‘‘s family? Who are they?

2、叫学生回答以上问题，并将Sam家庭成员的头像贴在黑板上形成family tree（很好的运用了情景交际法，激发了学生大胆表达的欲望，体现了学生的主体地位）。

3、再次播放录音，让学生跟读。

4、教师范读一遍，学生再次跟读。

5、让学生回答问题：What‘‘s Sam‘‘s mother? What‘‘s Sam‘‘s father?

四、操练巩固

1、自由读课文(给学生一个自由的空间)。

2、四人一组，拿出自己准备的家庭照互相介绍自己的家人（小组间合作完成任务，气氛轻松融洽，增进了彼此间的合作意识）。

3、每个小组选出代表到台前向全班介绍自己的家庭，师生共同评价，评出本课堂的英语之星（创设了一个真正的英语氛围，有利于培养学生学习的积极性）。

4、游戏：“推火车”（ 让学生在玩的过程中学会运用语言）。

五、小结

What did we learn today? Can you say? (出示单词意思，根据意思说单词，齐读板书)

六、家庭作业

1、用英语介绍自己的家人。

2、自己制作一个family tree.

七、板书设计

Module 9 Unit 1 This is my mother

由图片和单词组成的一个family tree

教学反思

用多样化的教学方式逐个操练，读课文的方式要做到多样化，这样学生对课文的掌握能力也能得到相应的提高。

家庭成员对话英语作文 第2篇

I have a great mother. She cares much about me in my life and study. In the morning, she gets up early to make breakfast for me. When I was little, she prepared my schoolbag. But now, she tells me to do it by myself. Because she thinks I have been old enough to do it. Besides, she always checks my homework. When I finish my homework, she checks it and points out the mistakes. She is very careful and helps me a lot. I love my mother.

我有一个伟大的母亲。她更关心我的生活和学习。第二天早上,她早起为我做早餐。当我小的时候,她准备了我的书包。但是现在,她告诉我自己去做。因为她认为我已经老了。此外,她总是检查我的作业。当我完成我的作业,她检查,并指出错误。她很小心,帮助我很多。我爱我的母亲。

家庭成员对话英语作文 第3篇

My mother looks has long is a teacher and she is teaching English in a middle school.

She is very kind and likes her students.

Her lessons are very interesting and all her students like her.

She does all the housework for the can cook delicious food.

I love her very much.

家庭成员对话英语作文 第4篇

我有一个世界上最可爱的妈妈。I have the most lovely mother in the world.她有一头乌黑的长发，她有两道浓黑的眉毛，像两个弯弯的月芽，还有一张小的嘴巴。She has long black hair, two thick black eyebrows, like two curved buds of the moon, and a small mouth.妈妈笑起来的'时候嘴角往上翘。妈妈很勤劳，很善良。Mom's mouth cocked up when she laughed. Mother is very hard-working and kind.在母亲节里，我给妈妈送上一份厚礼，我深情地说：“妈妈，我爱你”!On Mother's day, I gave my mother a big gift. I said affectionately, _Mom, I love you_!

家庭成员对话英语作文 第5篇

I have a happy family of four: capable of hardworking mom and dad, lively I, lovely sister.

Although my mom and dad is a factory, but they dont work as a boss, but just like other employees in the office, sitting in my office to do some thing to do.

My father, to work very hard, never late for work. Treat friends and colleagues, dad, warm-hearted. Dad is very diligent, came home from work, always help my mother do some housework. Father is very love me, no matter what I want, as long as useful, he will try to meet the requirements of I, school supplies, in particular, he is always needed. Treat sister, too. But my father always like to kid around with my sister, always make sister in distress situation.

Mom? Mother and father work in earnest. Mother sincere, amiable attitude, is a typical wife and mother. Mother every day to clean the home clean, make whole family everyone can live a easy life, but never heard her say, shout tired. Mother also often taught me to read to study hard. Mother encouraged me to study hard, but never use harsh punishment to force us to study. Mom, in addition to take care of our life that guide our reading, are particularly concerned about our health, I always feel the mother is greater than Confucius.

家庭成员对话英语作文 第6篇

背景分析：

本节课选自陕西旅游出版社小学英语第三册第二课。内容主要包括了解自己的家庭成员，并会用英语介绍自己的家庭成员名称和他人的家庭成员。因此家庭成员的名称便是本节课的重点。

但是在实际教学中，教师的水平和教法各异；小学生年龄小，注意力不能持久集中，如果按照常规教学模式，本课就显得有点枯燥，不利于激发和培养学生对英语的兴趣。而借助模式一（光盘播放系统），可以使教师灵活地进行教学，激发学生的学习兴趣，高效率地完成教学任务。

整合思路：

为了解决学生学习枯燥、单一的问题，教师通过播放光盘，利用视频、动画等手段，生动真实地突破教学重难点，使学生对学习产生兴趣。

教学目标：

1、本课主要是让学生了解自己的家庭成员，学会如何介绍自己的家庭成员。

2、能够清楚地用英语表达家庭成员的名称和他人的家庭成员。

3、通过本课的学习，让学生认识英美国家的语言习惯和中国语言习惯的一些不同之处。

4、“四会”词句

uncle, aunt , cousin

Who is that ? She is my aunt .

“三会”单词

Sam , Nancy , Billy

重点难点：

1、关于人物身份的表达法。

2、怎样询问别人的身份。

3、掌握“四会”词句

uncle, aunt , cousin

Who is that ? She is my aunt .

“三会”单词

Sam , Nancy , Billy

教学准备：

模式一 ，照片

教学过程：

一、复习导入

教师：今天我给你们带来了新朋友，你们想认识吗？同学们说：想！教师出示一张照片，问大家：Who is she ？学生回答：I don’t know.教师说： She is my aunt.然后又出示了另一张照片。问大家：你们知道他是谁？学生回答：I don’t know，either.教师说：谁来猜一猜？有一个学生举起手来说：叔叔。教师表扬道：You ‘re right.教师又问：那怎么用英语说呢？我来告诉你们。He is my uncle . Now let’s come to see my family.

二、新授

教师播放课本Listen and read部分录音。

1、听录音，让学生跟读句子：Who is that ?

2、教师领读并解释句子意思。

3、继续听录音，让学生跟读并回答：She is my aunt.

4、再听录音，学生大声跟读，然后一个接一个地读，试着让学生翻译所听到的内容。

5、教师出示照片，复习句中的单词。如：uncle, aunt , cousin。

6、教师拼读所学单词，并让学生边空书边读。

三、巩固练习

（播放课本Listen and repeat部分录音，并根据情况适时暂停或重复）

1、教师边说Let’s come to see my uncle’s family！边做动作，并让学生猜这句话的意思，学生猜出这句话的意思后，跟着教师边说边做。

2、教师出示照片，介绍照片：This is my uncle .His name is Sam Smith . 然后让学生跟读每一个句子。

3、教师用照片介绍This is my aunt. Her name’s Nancy Smith .

4、教师播放录音，让学生猜所听到的内容是什么意思，然后重复新单词cousin .让学生反复听录音：This boy is my cousin .His name is Billy Smith.

5、教师再次播放录音，学生重复并大声跟读。

6、三人一组各自介绍自己的家庭成员，用所学的内容练习。

7、看图片，猜图中句子的意思，然后仔细听录音，并解释who的意思。

8、观察图片中的人物，让学生猜，他看起来像谁？然后仔细听，并要求学生跟读，注意单词的发音，老师逐个训练并解释aunt , cousin的意思。

9、学生开火车读单词。（在全班进行）

10、同桌之间用所学内容练习对话，教师巡回指导。

四、作业

1、完整听录音。

2、抄写“四会”词句。

3、两人一组练习对话。

家庭成员对话英语作文 第7篇

Look at the photo of my family. This is my grandfather, he is very kind .And that is my grandmother, that’s my mother. Who’s this man? Oh! He is my father .He’s tall and strong. I have a sister. She is in the this photo, too. Look! She is pretty. Where’s me? I’m behind the my sister.

And these are my aunt and uncle. This boy is my cousin. I love my family.

家庭成员对话英语作文 第8篇

Look,this is my family photo. Look the kind and old man is my grandfather. My grandmother is beside grandfather. And these are my parents. This is my mother. She’s very beautiful. This is my father. Who is this girl? This is me. I like reading books and playing computer. Those are my aunt and uncle. He looks very young! This is my cousin, she is a girl. She has not only a lovely face but also a lovely voice.

This is my family.